我們知道,學(xué)校文化應(yīng)整體規(guī)劃設(shè)計(jì)、分步實(shí)施、注重實(shí)效為宜,畢竟學(xué)校每年獲批經(jīng)費(fèi)有限,不可能一下做完所有的項(xiàng)目。即便是投入資金量大的學(xué)校，至少也需要三年到五年才能完成。加上學(xué)校文化建設(shè)本身是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也無(wú)法一次性全部完成，它需要在辦學(xué)過(guò)程中逐漸實(shí)施.豐富，需要在積累.沉淀中調(diào)整并完善。      

（一）

       整體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施是科學(xué)的、符合規(guī)律的,但一些校方、文化設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)陷人了誤區(qū),認(rèn)為整體設(shè)計(jì)就是一次性把所有內(nèi)容都設(shè)計(jì)完畢,甚至施工圖都要提前畫(huà)好,除了當(dāng)年實(shí)施的,來(lái)年或后年只按設(shè)計(jì)好的圖紙實(shí)施就行了。筆者認(rèn)為這是過(guò)度理解了"整體設(shè)計(jì)",實(shí)踐證明也是不科學(xué)的。                                                   

（二）

       所以,筆者認(rèn)為,學(xué)校文化設(shè)計(jì)中的整體設(shè)計(jì)應(yīng)該是對(duì)學(xué)校整體布局、整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行“大概念、大方向、主要定位”的設(shè)計(jì)，當(dāng)年或近期不實(shí)施的項(xiàng)目，設(shè)計(jì)應(yīng)該處于概念方案、草案、草圖階段。Campus Culture更直白點(diǎn)說(shuō)，除了當(dāng)年要實(shí)施.落地.施工的項(xiàng)目外,其他部分盡量不要做深化設(shè)計(jì).細(xì)化設(shè)計(jì)。這樣所有的參與者都有回旋.修改.調(diào)整的空間，對(duì)大家都有益。

（三）

       切不可為了面子,或一味迎合上級(jí)“匯報(bào)”而投入太多人力.精力。

       整體設(shè)計(jì)除了校園的環(huán)境外，課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等都涉及這些問(wèn)題,所以，筆者再次呼吁讀者朋友,我們要整體設(shè)計(jì),但不要陷入整體設(shè)計(jì)。   

                                                                                                                                                   取自《學(xué)校文化設(shè)計(jì)》——?jiǎng)⒑I著